El director del Centro Figari, Aníbal Ledesma, realizó una evaluación positiva del desarrollo del año lectivo, destacando los buenos niveles de promoción de los estudiantes, la asistencia a clases y el crecimiento sostenido de la oferta de educación terciaria que funciona en la institución.
Al llegar a la mitad del año, el centro educativo se encuentra culminando las primeras instancias formales de evaluación, cuyos resultados reflejan un panorama alentador.
“Estamos prácticamente realizando las primeras evaluaciones luego de las reuniones de seguimiento y la verdad es que es un año muy positivo desde el punto de vista pedagógico”, señaló Ledesma.
El director destacó que actualmente son pocos los estudiantes que requieren apoyo específico mediante tutorías, lo que demuestra un adecuado desempeño general de la mayoría de los alumnos.
“Tenemos muy pocos estudiantes identificados para tutorías. Eso significa que una amplia mayoría se encuentra en condiciones de promoción en este primer corte del año”, explicó.
Para las autoridades del centro, estos resultados son consecuencia de un trabajo sostenido tanto en el aula como en el acompañamiento a las trayectorias educativas.
Uno de los aspectos destacados por Ledesma fue la asistencia de los estudiantes, que se ha mantenido en niveles satisfactorios a pesar de las dificultades que suelen presentarse durante el año.
“Contamos con el apoyo permanente del equipo de trayectorias educativas. Cuando se detecta que un estudiante falta dos o tres días consecutivos, inmediatamente se contacta a la familia para conocer la situación y procurar su retorno al centro”, indicó.
Otro de los temas abordados fue el trabajo que se viene desarrollando en el Nodo de Innovación, una iniciativa que busca fortalecer el vínculo entre la educación y el sector productivo del departamento.
Ledesma explicó que actualmente los referentes del nodo y la dirección del centro están culminando una capacitación especializada en innovación y gestión.
“Es un curso intenso que estamos realizando los sábados y que nos está brindando una visión diferente sobre cómo trabajar y gestionar este tipo de proyectos”, expresó.
La formación incorpora nuevas herramientas que permitirán fortalecer el funcionamiento del nodo y avanzar en la construcción de una red de trabajo entre el ámbito académico y los sectores productivos locales.
“Estamos realizando un mapeo productivo para identificar empresarios, emprendimientos y ecosistemas productivos del departamento. La idea es acercarlos a un banco de problemas que se irá conformando y comenzar a trabajar conjuntamente”, explicó.
Según indicó, el objetivo principal es generar una mayor interacción entre la formación académica y las necesidades reales del sector productivo.
“La idea es acercar la academia a la producción. Son procesos que avanzan de forma gradual, pero lo importante es que los pasos que estamos dando son firmes”, afirmó.
En cuanto a la oferta terciaria que funciona en el Centro Figari, el balance también es considerado altamente positivo.
Actualmente, cerca de un centenar de estudiantes cursan carreras de nivel terciario en la institución, una cifra que consolida el crecimiento de esta modalidad educativa en Artigas.
“Estamos muy conformes. Hoy tenemos cerca de 100 estudiantes cursando educación terciaria, lo que demuestra el interés que existe por continuar formándose en el departamento”, señaló.
Como parte de las actividades previstas para este año, el director anunció que el próximo 30 de junio se realizará una ceremonia especial de entrega de diplomas para estudiantes que culminaron sus estudios durante el año pasado.
El acto tendrá lugar en el Auditorio Municipal y contará con la presencia de autoridades educativas.
“Se entregarán diplomas a estudiantes de carreras terciarias y de bachillerato de UTU Ciudad de Artigas. Queremos darle la importancia y el reconocimiento que merece ese logro académico”, destacó.
La ceremonia buscará poner en valor el esfuerzo de quienes culminaron sus estudios y reconocer públicamente el compromiso de los estudiantes con su formación educativa.
