La consejera del Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Laura Donya, visitó el Instituto de Formación Docente (IFD) de Artigas en el marco de una recorrida nacional que el organismo viene realizando por los 32 centros educativos que integran el sistema de formación docente en el país.
Durante su visita, Donya destacó la importancia de mantener un contacto directo y permanente con las comunidades educativas del interior, con el objetivo de conocer de primera mano las realidades, necesidades y propuestas de estudiantes, docentes y equipos de dirección.
La consejera explicó que el Consejo de Formación en Educación está actualmente enfocado en la formación de maestros, profesores, maestros técnicos, educadores sociales y técnicos vinculados a la educación inclusiva. Entre las carreras que se desarrollan actualmente mencionó Magisterio, Maestro en Primera Infancia, Profesorados, Maestro Técnico y la Tecnicatura de Acompañante en Educación Inclusiva.
“Nos hemos abocado entre todos los consejeros a generar un vínculo fluido, permanente y directo con las comunidades educativas. No queremos quedarnos solamente con informes escritos, sino escuchar personalmente a estudiantes, docentes y direcciones”, expresó.
En el caso de Artigas, Donya señaló que asumió la referencia institucional del IFD local, motivo por el cual encabezó una extensa jornada de reuniones y encuentros dentro del instituto.
La agenda comenzó en horas de la mañana con una reunión junto al equipo de dirección y continuó con encuentros con la comisión local de becas, las coordinaciones de carrera de Magisterio, Profesorado y Primera Infancia, además del Consejo Asesor y Consultivo (CAC), docentes y estudiantes.
Según indicó, el objetivo principal fue generar espacios de intercambio para recoger inquietudes, dificultades y propuestas surgidas desde la propia realidad territorial.
“Cada centro tiene características distintas. Aunque recorramos los mismos espacios en todo el país, las necesidades y las realidades siempre cambian según el territorio”, sostuvo.
En referencia al IFD de Artigas, la consejera valoró especialmente el clima institucional y el compromiso de la comunidad educativa.
“Es un instituto muy cálido. Nos encontramos con estudiantes estudiando en los livings, trabajando en computadoras, utilizando laboratorios y participando activamente de las instancias de diálogo. La sala de actos estuvo prácticamente llena y eso demuestra el interés y el compromiso que existe”, afirmó.
Durante los encuentros, los estudiantes plantearon diversas dificultades que enfrentan para continuar sus trayectos educativos, especialmente en materia económica y de transporte.
En ese sentido, Donya recordó que este año el Consejo de Formación en Educación incrementó en 400 las becas destinadas a estudiantes y adelantó que la intención es continuar ampliando esa cifra en los próximos años.
“Sabemos que una beca no resuelve todas las dificultades de vida de un estudiante, pero sí constituye un apoyo importante para que pueda avanzar en su carrera”, expresó.
Uno de los principales reclamos recibidos estuvo relacionado con los descuentos en el transporte interdepartamental y urbano. La jerarca explicó que actualmente muchos beneficios tienen límite de edad hasta los 30 años, mientras que el promedio de edad de los estudiantes de formación docente ronda entre los 26 y 27 años.
“Tenemos que generar articulaciones institucionales y trabajar también con las empresas de transporte para atender esta realidad”, indicó.
Otro aspecto que destacó la consejera fue el creciente acceso a la educación terciaria de estudiantes provenientes de localidades alejadas de la capital departamental, algo que consideró un avance significativo en materia de democratización educativa.
“Cada vez más jóvenes y adultos de zonas rurales o localidades pequeñas acceden a la formación en educación. Eso implica un enorme esfuerzo de la educación pública y genera oportunidades reales para muchas familias”, señaló.
Además, remarcó que gran parte de quienes egresan de las carreras de formación docente son la primera generación universitaria dentro de sus familias.
“Estamos llegando a familias donde nunca antes hubo un egresado terciario. Un nuevo profesional de la educación transforma no solamente su vida, sino también la de su entorno y su comunidad”, manifestó.
En la última parte de la jornada, Laura Donya también abordó uno de los temas centrales actualmente en discusión a nivel nacional: el proyecto de ley para la creación de una Universidad de la Educación, iniciativa que se analiza en la Comisión de Educación del Senado.
La consejera sostuvo que este es un momento clave para avanzar hacia un modelo universitario de formación docente y destacó la importancia estratégica que tendría para departamentos como Artigas.
“Creemos que la formación en educación debe tener nivel universitario. Aquí en Artigas ya existe presencia de la Universidad de la República y próximamente también de la Universidad Tecnológica, por lo que sería muy importante consolidar un verdadero polo universitario”, afirmó.
En ese marco, recordó que el Instituto de Formación Docente de Artigas cuenta con una extensa trayectoria institucional cercana a los 80 años y consideró que la creación de la Universidad de la Educación permitiría fortalecer aún más el rol académico del centro.
“La creación de esta universidad le daría al IFD el carácter de institución universitaria y sería un paso histórico tanto para la formación docente como para toda la comunidad educativa”, concluyó.
