Con un acto cargado de emoción y simbolismo, la Escuela de Arte Nº 80 cerró este lunes un nuevo año lectivo, reafirmando su compromiso con la educación artística de niños y niñas de la ciudad. La jornada reunió a alumnos, docentes y familias en una instancia que marcó el final del ciclo 2024 y celebró el trabajo realizado a lo largo del año.
La directora de la institución, maestra Elisa Vezoli, destacó la importancia de este momento, común a todas las escuelas del país, pero vivido con particular entusiasmo en el ámbito artístico. “El acto de clausura es una instancia muy significativa, donde se realiza la entrega de carnés en formato papel a los niños, una tradición que aún conservamos y que nos identifica como escuela”, expresó.
Este cierre protocolar llegó luego de una muestra artística desarrollada a fines de noviembre, en la que los alumnos pudieron exhibir sus aprendizajes en las distintas disciplinas que se dictan en la institución. Música, expresión corporal, artes visuales y teatro formaron parte de una propuesta que permitió a las familias apreciar el proceso educativo de los estudiantes.
Durante el acto también se concretó el cambio del cuadro de honor y se vivió uno de los momentos más emotivos del año: la despedida entre docentes y alumnos, un gesto que simboliza el cierre de una etapa y el crecimiento personal y artístico de cada niño.
El balance del año, según Vezoli, es ampliamente positivo. La directora remarcó la necesidad de continuar difundiendo la existencia y el trabajo de la Escuela de Educación Artística Nº 80, ya que aún hay vecinos que desconocen su propuesta educativa.
En ese sentido, recordó que las inscripciones continúan abiertas hasta el viernes 19, en ambos turnos, y que la escuela funciona en horario alternativo a la enseñanza convencional, permitiendo que niños que asisten a escuelas de tiempo común puedan concurrir a contraturno.
Con este cierre, la Escuela de Arte Nº 80 despide el año reafirmando su rol como espacio de formación, expresión y encuentro, donde el arte se convierte en una herramienta fundamental para el desarrollo integral de la infancia.
