Con una destacada participación de docentes, la Escuela Técnica de Artigas llevó adelante una nueva instancia de Asamblea Técnico Docente (ATD), en la que se analizaron diversos aspectos vinculados a la transformación educativa y a la revisión de los programas de estudio de la Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU).
El presidente de la mesa de ATD de la Escuela Técnica de Artigas, Alejandro Melo, destacó que la jornada se desarrolló con total normalidad y contó con una importante concurrencia de educadores.
“Esta instancia se ha llevado adelante con normalidad. Tuvimos una muy buena presencia de docentes de la Escuela Técnica; aproximadamente 60 docentes estuvieron trabajando durante la jornada”, señaló.
Melo explicó que los docentes tienen la posibilidad de elegir en qué centro educativo participar de la asamblea, por lo que valoró especialmente la asistencia registrada en Artigas.
“Estamos muy conformes con la participación y ahora esperamos obtener buenos informes a partir del trabajo realizado durante la mañana”, agregó.
Consultado sobre los principales temas abordados, Melo indicó que el eje central de la jornada estuvo vinculado a la revisión de los programas correspondientes a los distintos niveles educativos de UTU, en el marco de la transformación educativa que se viene implementando en el sistema.
“Estamos trabajando dentro del proceso de transformación educativa. En este nuevo período se establecieron nuevas pautas de trabajo, algunas cuestiones se modificarán y otras serán incorporadas”, explicó.
Los análisis abarcaron la educación media básica, la educación media superior y la educación técnica terciaria, niveles en los que se están evaluando ajustes curriculares y nuevas propuestas pedagógicas.
Por su parte, la secretaria de la mesa de ATD, María Fernanda Manazzi, brindó más detalles sobre la metodología utilizada durante la jornada.
Según explicó, se conformaron cinco comisiones de trabajo distribuidas entre los distintos niveles educativos que ofrece UTU.
“Dentro de enseñanza media básica se formaron dos comisiones, una para Rumbo y otra para FPB. En enseñanza media superior también se conformaron dos grupos de trabajo”, señaló.
Entre los temas analizados en este nivel se destacó el estudio del REPAG (Reglamento de Pasaje de Grado) y los cambios previstos para su implementación durante el próximo año lectivo, además de los ajustes en las grillas curriculares y en los programas de las distintas asignaturas.
Asimismo, se conformó una comisión específica destinada al análisis de la educación terciaria.
Manazzi explicó que el objetivo de estas instancias es que los docentes puedan analizar en profundidad las propuestas que actualmente se encuentran en estudio y aportar insumos para su perfeccionamiento.
“Lo que se nos solicita es analizar todos estos aspectos porque son temas en los que se está trabajando y se continuará trabajando durante todo el año. Las propuestas se presentan en las ATD para que los profesores las estudien y realicen aportes”, indicó.
Una vez culminado el trabajo en comisiones, los informes elaborados son presentados en una sesión plenaria, donde son considerados y sometidos a votación por parte de todos los docentes participantes.
“Cada comisión elabora un informe que luego se presenta en plenaria. Allí se leen las conclusiones y se votan. Todos los docentes presentes participan de la votación”, explicó.
La jornada permitió generar un espacio de intercambio y reflexión entre los educadores, quienes continúan participando activamente en la construcción y evaluación de las propuestas que marcarán el futuro de la educación técnica en el país.
